Habilidades avanzadas en resolución de problemas

Nombre indicador

• Tasa (%) de jóvenes con nivel «superior al básico» de habilidades en resolución de problemas (16-29 años).

Definición

• Proporción (%) de población 16-29 años con nivel «superior al básico» de habilidades en resolución de problemas, con respecto a la población total de la misma edad.

Variables

• X: Población 16-29 con nivel «superior al básico» de habilidades en resolución de problemas.
• Y: Población total de 16-29 años.

Fórmula cálculo

• (x/y) * 100.

Fuente / referencia (denominación original de indicador o variable)

• X/CCAA: Personas que han realizado más de dos actividades de la siguiente lista: i) descargar o instalar software o aplicaciones; ii) cambiar la configuración del software, aplicación o el dispositivo; iii) Comprar a través de Internet en los últimos 12 meses; iv) Vender bienes o servicios a través de un sitio web o app; v) Realizar algún curso on line; vi) Utilizar material de aprendizaje on line; vii) utilizar banca por internet; viii) Buscar empleo o enviar una solicitud a un puesto de trabajo (INE- Encuesta TIC-H). Cálculo ad hoc siguiendo la metodología establecida por INE. Encuesta TIC-H. https://www.ine.es/metodologia/t25/t25304506621.pdf
• Y/CCAA: Total personas jóvenes (INE- Encuesta TIC-H)
• X/UE: Individuals with above basic problem solving skills/ Individuals’ level of digital skills (from 2021 onwards)[isoc_sk_dskl_i21] /ICT usage in households and by individuals (Eurostat).
• Y/UE: Calculado en fuente (x).

Notas:

2021. Ruptura en la serie temporal del indicador. El indicador se actualiza y se redefinen las variables utilizadas.

2015-2020. En este periodo, las variables del indicador son: X/CCAA: Personas que han realizado al menos una actividad de la lista A y B. i) Lista A, solución de problemas: transferir ficheros entre ordenadores y otros dispositivos; instalar software o aplicaciones; cambiar la configuración de cualquier software. ii) Lista B, familiaridad con servicios online: realizar compras por internet (últimos 12 meses); venta de bienes o servicios; utilizar material de aprendizaje online; banca electrónica; realizar un curso online; comunicación con monitores y alumnos a través de sitios web educativos. (INE- Encuesta TIC-H). Cálculo ad hoc siguiendo la metodología establecida por Eurostat https://circabc.europa.eu/w/browse/c9df3412-21d8-4ef6-9312-fd68a9ff0c9e. Y/CCAA: Total personas jóvenes (INE- Encuesta TIC-H). X/UE: Individuals who have above basic problem solving skills(SDK_PS) /ICT usage in households and by individuals (Eurostat) [isoc_sk_dskl_i]. Y/UE: Calculado en fuente (x).

Disponibilidad de datos

Los valores para las Comunidades Autónomas deben ser tomados con precaución, han sido calculados con valores no considerados como fiables por la fuente de origen (INE) dado el pequeño tamaño de la muestra.